早教的目的，其实就是从小培养宝宝各方面能力，让他们能够更好地适应这个世界。然而很多家长对于早教“教什么、怎么教”却很模糊，谁也说不清标准的答案。BBunion国际早教建议爸爸妈妈可以先从下面三点了解。
1、同时教给孩子许多东西，不如先让他掌握一件
晶晶的妈妈带晶晶去金宝贝学习教课，晶晶妈妈发现每堂课里面，老师都会用一定的时间再次复习上一节课的内容。文文妈觉得这样一来，孩子在有限时间里学到的东西是不是变少了很多呢？于是专门向老师提意见，要求老师减少重复温习，增加每节课的新知识点。但是老师却告诉文文妈，孩子在重复的练习中更容易牢固掌握事物，通过不同时段对于知识内容的温习巩固，孩子会更长久的消化吸收知识，真正掌握老师教的内容，囫囵吞枣加上填鸭的方式对宝宝的早期教育百害而无一益。所谓“举一反三，温故知新“，孩子的记忆力需要多次的巩固才能从量变的积累形成质的飞跃，早教才能起到真正启迪宝宝智慧、教会宝宝学习方法的效果。
2、为孩子选早教老师，以什么为衡量标准
在给小宝宝选择早教学校的时候，早教老师的水平往往是爸爸妈妈最为在乎的条件之一。然而，许多家长只会把重点放在老师的学历和师资上，却忽略了老师的实际教授能力和对孩子心理的把握，这其实是早教老师最关键的素质。所以好的早教老师的衡量标准并不局限于资质学历上，更重要的是懂得孩子的心理，会用寓教于乐的方式潜移默化的教育孩子，使他们真正掌握适应未来社会竞争的主动求知的良好学习习惯。
3、面对孩子听不懂与其继续说，有没有想过做给他看
举一个例子，假设爸爸妈妈要教一个学龄前的小宝宝如何打系东西，爸爸妈妈告诉小宝宝“将绳子两头拿在手中，各自对折，然后两边绕在一起，打个结”这样的话就算你说上十次，孩子也未必懂得。但是如果你能拿一根绳子在他面前做一次示范，亲自打个蝴蝶结给他看，那么他就能很快学会。其实这是因为孩子的视觉发育系统比听觉发育系统更发达，所以示范对孩子而言远比说教有用。
另外，BBunion早教提醒家长，早教并不等同于学习。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。
